Содержание

• исследовать

  
  

  Тест или экзамен (неофициально, экзамен или оценка) - это оценка, предназначенная для измерения знаний, навыков, способностей, физической подготовленности или классификации тестируемых во многих других темах (например, убеждения). Тест может проводиться в устной форме, на бумаге, на компьютере или в замкнутом пространстве, которое требует от тестируемого физического выполнения набора навыков. Тесты различаются по стилю, строгости и требованиям. Например, в тесте с закрытой книгой тестируемый часто должен полагаться на память для ответа на определенные элементы, тогда как в тесте с открытой книгой тестируемый может использовать один или несколько дополнительных инструментов, таких как справочник или калькулятор, при ответе. к предмету. Тест может проводиться формально или неформально. Примером неформального теста может служить тест на чтение, проводимый родителем ребенку. Примером формального теста может быть итоговый экзамен, проводимый учителем в классе или I.Q. Тест проводится психологом в поликлинике. Формальное тестирование часто приводит к оценке или тесту. Оценка по тесту может интерпретироваться с точки зрения нормы или критерия, а иногда и того и другого. Норма может быть установлена ​​независимо или путем статистического анализа большого числа участников. Экзамен предназначен для проверки знаний ребенка или готовности дать время для манипулирования этим предметом. Стандартизированный тест - это любой тест, который проводится и оценивается последовательно для обеспечения юридической защиты. Стандартизированные тесты часто используются в образовании, профессиональной сертификации, психологии (например, MMPI), в армии и во многих других областях. Нестандартизированный тест обычно является гибким по объему и формату, переменным по сложности и значимости. Поскольку эти тесты обычно разрабатываются отдельными инструкторами, формат и сложность этих тестов не могут быть широко приняты или использованы другими инструкторами или учреждениями. Нестандартизированный тест может использоваться для определения уровня квалификации студентов, для мотивации студентов к обучению и для обеспечения обратной связи с учащимися. В некоторых случаях учитель может разработать нестандартизированные тесты, которые напоминают стандартизированные тесты по объему, формату и сложности с целью подготовки своих учеников к предстоящему стандартизированному тесту. Наконец, частота и условия, при которых проводятся нестандартизированные тесты, сильно варьируются и обычно ограничены продолжительностью учебного периода. Например, преподаватель класса может проводить тестирование еженедельно или только два раза в семестр. В зависимости от политики преподавателя или учебного заведения, продолжительность каждого теста может длиться всего пять минут или весь учебный период. В отличие от нестандартизированных тестов, широко используются стандартизированные тесты, фиксированные с точки зрения объема, сложности и формата, и, как правило, имеют значительные последствия. Стандартизированные тесты обычно проводятся в фиксированные даты, определяемые разработчиком тестов, образовательным учреждением или руководящим органом, который может или не может проводиться инструктором, проводится в классе или ограничивается периодом проведения класса. Хотя между различными копиями стандартизированного теста одного и того же типа (например, SAT или GRE) имеется небольшая вариабельность, между различными типами стандартизированных тестов существует вариабельность. Любой тест с важными последствиями для отдельного участника теста называется тестом с высокими ставками. Тест может быть разработан и проведен инструктором, клиницистом, руководящим органом или поставщиком теста. В некоторых случаях разработчик теста может не отвечать непосредственно за его администрирование. Например, Служба образовательного тестирования (ETS), некоммерческая образовательная организация, занимающаяся тестированием и оценкой, разрабатывает стандартизированные тесты, такие как SAT, но может не принимать непосредственного участия в администрировании или проведении этих тестов. Как и в случае разработки и администрирования образовательных тестов, формат и уровень сложности самих тестов сильно различаются, и нет общего консенсуса или неизменного стандарта для форматов и сложности тестов. Часто формат и сложность теста зависят от философии образования преподавателя, предмета, размера класса, политики образовательного учреждения и требований аккредитации или руководящих органов. В целом, тесты, разработанные и проводимые отдельными инструкторами, не стандартизированы, тогда как тесты, разработанные тестирующими организациями, стандартизированы.

  
  

• Examinate (существительное)

  Тот, кто подвергается экспертизе.

• Изучить (глагол)

  наблюдать или осматривать тщательно или критически

  «Он осмотрел место преступления на предмет улик».

  «Она проверила образец волос под микроскопом».

• Изучить (глагол)

  проверить здоровье или состояние чего-либо или кого-либо

  «Врач осмотрел пациента».

• Изучить (глагол)

  определить способности, навыки или квалификацию кого-либо, подвергнув его экзамену

• Изучить (глагол)

  допросить

  «Свидетель был допрошен под присягой».

• Examinate (существительное)

  Человек подвергается экспертизе.

• исследовать

  Проводить испытания любым подходящим способом; провести тщательную проверку с целью выявления реального характера или состояния; подвергать расследованию или проверке сведения с целью получения более полного представления о предмете проверки как о материальном веществе, факте, причине, причине, истинности утверждения; запрашивать или искать в; исследовать; как, изучить минерал; осмотреть судно, чтобы узнать, мореходна ли она; изучить предложение, теорию или вопрос.

  
  

• исследовать

  Допросить как в судебном порядке; попробовать или проверить по вопросу; например, для допроса свидетеля с целью получения показаний, студента для проверки его квалификации, банкротства, затрагивающего состояние его имущества и т. д.

• Изучить (глагол)

  рассмотреть подробно и подвергнуть анализу, чтобы обнаружить существенные признаки или значение;

  "проанализировать сонет Шекспира"

  «проанализировать доказательства в уголовном процессе»

  «проанализируй свои настоящие мотивы»

• Изучить (глагол)

  наблюдать, проверять, внимательно осматривать или проверять;

  «Таможенный агент осмотрел багаж»

  «Я должен увидеть ваш паспорт, прежде чем вы сможете въехать в страну»

• Изучить (глагол)

  вопрос или изучить тщательно и внимательно

• Изучить (глагол)

  вопрос внимательно

• Изучить (глагол)

  проверить его на предмет качества или экспериментально использовать;

  «Этот подход был опробован с хорошими результатами»

  «Протестируйте этот рецепт»